Oleh: Syahid Mujibur Rahman, M.Pd.
Kamad MA.PSA.Istiqomah Islamiyah _ Pondok Modern Al Furqon
Krisis lingkungan global dewasa ini telah memasuki tahap kritis yang ditandai dengan meningkatnya suhu bumi (global warming), penurunan keanekaragaman hayati (biodiversity loss), degradasi lahan, pencemaran air dan udara, serta ketimpangan dalam pemanfaatan sumber daya alam. Fenomena ini bukan sekadar problem ekologis, melainkan problem peradaban yang mencerminkan lemahnya relasi manusia dengan alam sebagai satu kesatuan sistem kehidupan. Dalam konteks ini, pendidikan menjadi arena strategis untuk membentuk paradigma baru yang ekologis dan berkelanjutan.
Madrasah, sebagai institusi pendidikan Islam, memiliki posisi epistemologis yang unik karena mampu menjembatani antara dimensi saintifik dan nilai-nilai teologis. Pembelajaran biologi di madrasah seharusnya tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif dan teoritis, melainkan mampu mengintegrasikan aspek afektif dan spiritual guna membangun kesadaran ekologis yang utuh. Oleh karena itu, dibutuhkan pendekatan kontekstual yang mampu mengaitkan materi ajar dengan realitas lokal dan pengalaman peserta didik secara langsung.
Sebagai bentuk konkret dari pendekatan ini, Syahid Mujibur Rahman, M.Pd.—seorang guru madrasah yang aktif dalam isu-isu lingkungan—mengembangkan Ensiklopedia Ekologi Lokal berbasis hasil penelitian tesis yang menginventarisasi keanekaragaman tumbuhan Spermatophyta di kawasan Kota Budaya Uluan Nughik, Tulang Bawang Barat. Ensiklopedia ini tidak hanya merepresentasikan data ilmiah mengenai flora lokal, tetapi juga memuat narasi-narasi edukatif yang menyatu dengan nilai-nilai kearifan lokal serta prinsip-prinsip konservasi dalam Islam.
Produk ilmiah ini dikembangkan sebagai media pembelajaran biologi kontekstual yang dirancang untuk menjawab kebutuhan peserta didik madrasah dalam memahami biologi secara aplikatif dan transformatif. Dengan menyandingkan pendekatan saintifik dan nilai-nilai ekologis Islam seperti amanah, khalifah, dan ihsan terhadap makhluk hidup, pembelajaran tidak hanya menghasilkan pengetahuan, tetapi juga kesadaran etis dan tanggung jawab ekologis.
Lebih dari itu, Ensiklopedia Ekologi Lokal berfungsi sebagai model ekopedagogi di madrasah, di mana siswa diajak mengenali dan mencintai lingkungan sekitarnya, memahami dinamika ekosistem lokal, serta menyadari peran mereka sebagai agen pelestari lingkungan dalam perspektif keislaman. Dengan demikian, karya ini tidak hanya berkontribusi terhadap penguatan kurikulum biologi di madrasah, tetapi juga menjadi bagian dari ikhtiar membangun paradigma pendidikan Islam yang holistik dan berwawasan ekologis.
Tinggalkan komentar