Daftar Isi 5 bagian
SuratKami.com – Surakarta, M. Rizqi Fauzi Islami, mahasiswa berusia 24 tahun pada Program Doktor Pendidikan Universitas Lampung, membawa kajian pendidikan kesehatan gigi anak ke forum internasional melalui PPSDP International Conference on Educational Science (ICONEDS 2026) di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam konferensi tersebut, ia mempresentasikan penelitian mengenai pentingnya pendekatan multikultural dalam membangun kesadaran kesehatan gigi sejak usia dini.
Keikutsertaan Rizqi menjadi bagian dari upayanya menghubungkan disiplin kesehatan gigi dan mulut dengan ilmu pendidikan. Ia memandang bahwa persoalan kesehatan gigi anak tidak cukup diselesaikan melalui pelayanan klinis. Sebaliknya, pendidikan yang sesuai dengan kondisi sosial dan budaya keluarga juga memiliki peran penting dalam membentuk perilaku hidup sehat.
Perjalanan Akademik hingga Program Doktor Universitas Lampung
Perjalanan pendidikan Rizqi berawal dari Program Diploma IV Terapi Gigi di Poltekkes Kemenkes Bandung. Pada jenjang tersebut, ia membangun dasar pengetahuan dan keterampilan sebagai Terapis Gigi dan Mulut. Fokus keilmuannya mencakup pelayanan promotif, preventif, serta pemberdayaan masyarakat dalam bidang kesehatan gigi.
Setelah menyelesaikan pendidikan diploma, Rizqi melanjutkan studi pada Program Magister Terapan Terapi Gigi dan Mulut di Poltekkes Kemenkes Semarang. Pendidikan magister memperkuat kemampuannya dalam penelitian dan pengembangan inovasi pelayanan kesehatan gigi dan mulut.
Selanjutnya, ia memilih Program Doktor Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Pada usia 24 tahun, Rizqi tercatat sebagai mahasiswa termuda dalam program doktor tersebut.
Pilihan akademik ini memperlihatkan ketertarikannya terhadap hubungan antara kesehatan dan pendidikan. Menurutnya, pembentukan perilaku sehat membutuhkan proses pembelajaran yang dapat meningkatkan pengetahuan, kesadaran, sekaligus membangun kebiasaan sejak anak masih kecil.
Angkat Perspektif Multikultural dalam Pendidikan Gigi Anak
Dalam ICONEDS 2026, Rizqi mempresentasikan penelitian berjudul “Transforming Children’s Oral Health Education from a Multicultural Perspective: A Systematic Literature Review.” Kajian tersebut menggunakan metode Systematic Literature Review untuk membahas transformasi pendidikan kesehatan gigi anak melalui perspektif multikultural.
Penelitian ini menyoroti bahwa satu metode edukasi belum tentu sesuai untuk seluruh anak dan keluarga. Setiap lingkungan memiliki latar belakang serta kebiasaan yang berbeda. Karena itu, penyusunan program pendidikan kesehatan gigi perlu mempertimbangkan sejumlah faktor, antara lain:
- Budaya dan bahasa: memengaruhi cara anak dan keluarga memahami pesan kesehatan.
- Kebiasaan keluarga: berperan dalam membentuk perilaku perawatan gigi sehari-hari.
- Literasi kesehatan: menentukan tingkat pemahaman terhadap informasi kesehatan gigi.
- Kondisi sosial ekonomi: menjadi salah satu pertimbangan dalam merancang edukasi yang sesuai dengan kehidupan masyarakat.
- Akses pelayanan kesehatan: perlu diperhatikan agar pendekatan pendidikan relevan dengan kondisi anak dan keluarganya.
Dengan mempertimbangkan faktor tersebut, pendidikan kesehatan gigi diharapkan lebih mudah dipahami, diterima, dan diterapkan secara berkelanjutan. Pendekatan ini juga menghindari penerapan materi edukasi yang mengabaikan perbedaan latar belakang masyarakat.
Kolaborasi Keluarga, Sekolah, dan Tenaga Kesehatan
Salah satu perhatian dalam kajian Rizqi adalah pentingnya keterlibatan berbagai pihak. Pendidikan kesehatan gigi anak tidak seharusnya hanya menjadi tanggung jawab tenaga kesehatan. Orang tua, guru, anak, dan masyarakat juga memiliki peran dalam membangun kebiasaan sehat.
Orang tua dapat mendukung pembiasaan perawatan gigi dalam kehidupan keluarga. Sementara itu, guru dapat membantu memperkuat pemahaman anak melalui lingkungan pendidikan. Tenaga kesehatan dan masyarakat turut berperan dalam memberikan pendampingan serta edukasi yang sesuai kebutuhan.
Kolaborasi tersebut penting karena peningkatan pengetahuan saja belum tentu menghasilkan perubahan perilaku. Anak membutuhkan lingkungan yang mendukung agar pemahaman mengenai kesehatan gigi dapat berkembang menjadi kebiasaan sehari-hari.
Menghubungkan Praktik Kesehatan dengan Ilmu Pendidikan
Selain menjalani pendidikan doktoral, Rizqi juga berprofesi sebagai Terapis Gigi dan Mulut. Pengalaman akademik dan profesional tersebut menjadi landasan untuk mengembangkan pendekatan pendidikan kesehatan yang berbasis bukti serta memperhatikan kebutuhan masyarakat.
Keikutsertaannya dalam ICONEDS 2026 juga memperkenalkan pendidikan kesehatan gigi anak sebagai bagian dari pembahasan ilmu pendidikan. Dengan demikian, kesehatan tidak hanya dipandang sebagai persoalan pelayanan, tetapi juga berkaitan dengan proses pembelajaran dan pembentukan perilaku.
Rizqi menegaskan bahwa edukasi kesehatan gigi perlu melampaui pengajaran mengenai teknik menyikat gigi. Dalam pandangannya, pendidikan harus membangun pemahaman dan kebiasaan sehat dengan menghargai budaya, pengalaman, serta kehidupan sehari-hari setiap anak dan keluarganya.
Berharap Mengembangkan Pendidikan Kesehatan yang Inklusif
Menempuh pendidikan doktoral pada usia 24 tahun menjadi pencapaian sekaligus tanggung jawab akademik bagi Rizqi. Ia memandang pendidikan tinggi bukan sekadar jalan memperoleh gelar, melainkan kesempatan untuk menghasilkan gagasan dan penelitian yang memberikan manfaat nyata bagi masyarakat.
Melalui penelitian yang dipresentasikan dalam PPSDP International Conference on Educational Science (ICONEDS 2026), ia berharap dapat berkontribusi terhadap pengembangan model pendidikan kesehatan gigi anak yang lebih inklusif, kontekstual, dan responsif terhadap keberagaman masyarakat Indonesia.
Kajian tersebut membawa pesan bahwa keberhasilan pendidikan kesehatan gigi tidak hanya ditentukan oleh materi yang disampaikan. Cara penyampaian, pemahaman terhadap latar belakang keluarga, serta dukungan lingkungan juga menjadi bagian penting dalam membangun kebiasaan sehat sejak dini.
